私たちが何らかの理由で何らかの理由で教育学について話すとき彼女の手の中に眼鏡とポインタを備えた厳格な学校教師、または教育の知恵を語る灰色の大学の教授を想像してください。しかし、教育は学校教育と大学教育だけではありません。今日、幼稚園教育について話します。
就学前教育は業界です就学前の子どもたちの育成と教育の研究を扱う教育科学である。つまり、将来の人格の基礎となる基礎です。そういうわけで、就学前の教師の要件は非常に高いです。
そして就学前教育が始まりました教育科学者の一人であるヤン・アモス・コメンスキー（Jan Amos Komensky）の影響を受けた有名な科学者教育者の影響を受けた科学。彼は最初のしつけや教育における唯一の総合的なアプローチは、まともな結果が得られることを、誕生から「に従事すること」、私たちが言うことを好きなように子どもたちが必要とするという事実に注目を集めました。すべての彼らのこの問題に関する疑惑や就学前の教育、彼は今日その妥当性を失っていない書籍「親の学校」、で説明した人物の形成におけるその機能と役割の基本的な規定。
就学前教育の課題は非常に広い。 第一に、最年少児童の教育と教育プロセスの研究と質的改善である。第2に、就学前教育は、研究活動を前提とした、心理学的および教育的研究と実験を行う、新しい形態と育成方法の開発に従事している。しかし、まったく同じ主な仕事は、子供との直接的な仕事、彼の見解の形成、信念、認知能力、自分の自己を表現する能力、さらなる教育と育成の基盤を築くことです。
以前は、子供が与えられなければならないという意見があったそれは良い方法で、 "自然に干渉しないように"独立して開発し、学校の教師はすべてを修正します。それは大部分のために制御不能なラズリーの子供たちです。人間の思考の発展に伴い、原因事実に関心の心理学や教育学は、今私たちは、人の形成の段階について話すことができることを、何回も増加していることを、誕生から始まり、就学前教育は、あらゆる社会cheloecheskogoの生活の不可欠な一部となっています。それは19世紀後半から20世紀に急速に発展した。その開発に特別な影響があったのはJ.J.Russo（自然教育、革新的な労働教育を当時提案した）幼児のケアとその科学論文のこの問題の重要な部分の専用カバーの理論家となった自己啓発の原則をprevozglashalペスタロッチ、F.V.Frebel、。これは、フレーベルは（文字通りNemecの付き - 幼稚園）幼稚園の名前を退屈され、1840年に第1のプリスクールを開設し、どこの教育と考えモデリング、ロールプレイやゲーム開発の基礎。
就学前教育は、西洋の光のおかげで。その発展に大きく貢献したのはロシア人だった。例えば、教師の教師と呼ばれるKonstantin Dmitrievich Ushinskyは、今日まで幾分拡張された形で慣れ親しんでいる教師の訓練のためのシステムを開発しました。 Ushinskyは、道徳の育成のために、他の人に損害を与えるような特定の資質の発達を優先させることを拒否し、個人の完全かつ調和のとれた発展を提唱した。
プリスクールの教育学について言えば、Adelaide Semenovna Simonovichについて言及する。彼女は、就学前教育の理論家（書かれた教科書「幼児の個人や社会教育に関する実践ノート」は「幼稚園」として公開していき）、だけでなく、練習だけでなくでした - Tiflisとサンクトペテルブルクにある幼稚園で働いていました。また、彼女は実際には、物理的および精神的の団結の重要性についての彼の理論を証明しているサンクトペテルブルク、で支払わ幼稚園を開設しました。
あなたが見ることができるように、就学前教育は長い道のりを歩み、今日は積極的な開発プロセスが進行中です。
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